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朝阳区教育局师德考核细则(2016新)
编辑: 发布于:2017/5/26 10:11:47 点击量:

朝阳区公办学校教师师德考核细则

考    核    标    准
权重
分    值                      
A级指标
B级指标
合  格
不合格
 
 
 
90以上
70-90
60-70
60
A1爱国守法
(20分)
B1 遵守宪法和法律法规。
3
2.8—3
2.2—2.7
1.9—2.1
0—1.8
B2 贯彻党的教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
4
3.7—4
2.9—3.6
2.5—2.8
0—2.4
B3 遵守学校依法制定的规章制度。
3
2.8—3
2.2—2.7
1.9—2.1
0—1.8
B4 践行社会主义核心价值观,严于律己、洁身自好。
3
2.8—3
2.2—2.7
1.9—2.1
0—1.8
B5无违背党和******方针政策的言行,无违法违纪的行为。
3
2.8—3
2.2—2.7
1.9—2.1
0—1.8
B6不得以任何理由干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。
2
1.8—2
1.2—1.7
0.9—1.1
0—0.8
B7不向学生传播有害身心健康的言论观点。
2
1.8—2
1.2—1.7
0.9—1.1
0—0.8
A2爱岗敬业
(10分)
B8 忠诚于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念。
3
2.8—3
2.2—2.7
1.9—2.1
0—1.8
B9 忠于职守,服从工作安排,履行工作职责。
3
2.8—3
2.2—2.7
1.9—2.1
0—1.8
B10 做到教学“五认真”(即:认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和进行学生学习评价)。
4
3.7—4
2.9—3.6
2.5—2.8
0—2.4
A3关爱学生
(10分)
B11以学生发展为本,根据教育教学规律和学生身心发展特点开展教育教学,关心爱护全体学生,敬重学生人格,平等公正对待学生。
3
2.8—3
2.2—2.7
1.9—2.1
0—1.8
B12多元化评价激励学生,关心每位学生全面成长,无单纯以学习成绩评价学生、公布学生考试名次的现象。
3
2.8—3
2.2—2.7
1.9—2.1
0—1.8
B13 关心学生身心健康,减轻学生课业负担。
2
1.8—2
1.2—1.7
0.9—1.1
0—0.8
B14 保护学生安全,维护学生权益。
2
1.9—2
1.5—1.8
1.3—1.4
0—1.2
A4教书育人
(12分)
B15坚持立德树人,加强社会主义核心价值观和理想信念教育,把德育渗透在学科教学活动中,无损害******利益、民族团结、损害学生身心健康和易引起思想混乱的言行。
4
3.5—4
2.3—3.4
1.7—2.2
0—1.6
B16遵循教育规律,实施素质教育,培育学生的主动精神,开拓学生的创造性思维, 培养学生的创新精神和实践能力。
4
3.6—4
2.6—3.5
2.1—2.5
0—2
B17循循善诱,诲人不倦,因材施教。
4
3.6—4
2.6—3.5
2.1—2.5
0—2
A5为人师表
(18分)
B18坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
3
2.7—3
1.9—2.6
1.5—1.8
0—1.4
B19树立良好的公众形象,作风正派,清廉奉公。
3
2.8—3
2.2—2.7
1.9—2.1
0—1.8
B20仪表端庄,服饰整洁,衣着得体,不化浓妆,语言规范,举止文明。
3
2.8—3
2.2—2.7
1.9—2.1
0—1.8
B21养成健康的生活方式,积极参加社会公益活动和文体娱乐活动。
2
1.8—2
1.2—1.7
0.9—1.1
0—0.8
B22敬重同事,关心集体,团结协作,建立和谐的人际关系,正当维护教师应有的威信。
3
2.8—3
2.2—2.7
1.9—2.1
0—1.8
B23主动加强与学生家长的联系和沟通,及时、全面、如实反馈学生在校情况,认真听取家长意见和建议。
2
1.8—2
1.2—1.7
0.9—1.1
0—0.8
B24敬重学生家长,无厚此薄彼,训斥、指责和刁难家长的现象。
2
1.8—2
1.2—1.7
0.9—1.1
0—0.8
A6工作实际
表现
(30分)
B25 积极参加各项师德活动。
14
12-14
6-11
3-5
0-2
B26无体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生现象,发现一次-2分。
4
4
 
 
 
B27无随意调课、停课、缺课及迟到早退等现象,发现一次-2分。
4
4
 
 
 
B28在工作时间无玩游戏、炒股现象,上课无接到手机现象,发现一次-2分。
4
4
 
 
 
B29收到举报件,经查属实的违反师德的行为(情节较轻),一件-4分。
4
4
 
 
 
 
 
 
一票否决项
 
 
 
1.存在利用学生家长关系谋私利、索要或变相索要财物、接受礼品礼金等不良现象。
 
 
 
 
 
2.存在向学生推销商品、强制或变相强制购买教辅资料、乱收学生费用等现象。
 
 
 
 
 
3.存在乱办班、乱补课、组织、要求、先容学生参加校外民办非学历机构有偿补课、私自办班等现象。
 
 
 
 
 
4.存在教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中提到的其他违反师德行为。
 
 
 
 

 

朝阳区公办学校师德工作考核细则

考核
要素
主   要   内   容
分值
合格
不合格
领导
重视
(20分)
建立师德建设工作领导机构,学校党、政、工、团分工合作,工作任务落实到人。(10分)
8-10
5-7.9
2-4.9
0-1.9
师德建设工作纳入到学校重点工作,共同研究、部署、检查落实。(10分)
8-10
5-7.9
2-4.9
0-1.9
 
制度
保障
(20分)
加强师德长效机制建设,建立健全师德承诺、学习、表彰奖励、监督检查、宣传教育、一票否决等制度。(5分)
4-5
3-3.9
2-2.9
0-1.9
每学年的学习内容、活动、考核有安排、有要求。(3分)
3
2-2.9
1-1.9
0-0.9
师德教育纳入教师继续教育计划。(2分)
2
1.5-1.9
1-1.5
0-0.9
制订师德考核细则,建立教师师德档案。(5分)
5
4-4.9
2-3.9
0-1.9
师德考核结果与教师岗位聘任、晋职晋级、评模奖励相结合。(5分)
4-5
3-3.9
2-2.9
0-1.9
工作
实效
(60分)
组织教师开展“不参与乱办班乱补课,自觉抵制有偿补课”的承诺践诺活动,并将承诺书在教室显著位置进行公示。(7分)
6-7
4-5.9
3-3.9
0-1.9
能够按照师德工作计划有效落实,开展的活动有方案、过程、图片、总结等材料积累。(6分)
5-6
3-4.9
2-2.9
0-1.9
坚持开展经常性的师德学习宣传教育、警示活动,突出在教师群体中开展清廉从教、爱岗敬业活动,营造清廉从教的校园学问氛围。教师队伍的师德素养普遍提高,社会反映良好。(7分)
6-7
4-5.9
2-3.9
0-1.9
 
选树不同层次的师德典型,并通过多样性的学习交流活动,带动教师整体素质的提高。(7分)
7
6-6.9
3-5.9
0-2.9
开展形式多样的教师心理健康教育活动,使教师职业幸福感增强。(6分)
6
5-5.9
3-4.9
0-2.9
全体教师自觉遵守师德规范和清廉从教规定,未发生违法违纪事件和违反教师职业道德行为规范事件,无重大责任事故。(7分)
7
6-6.9
3-5.9
0-2.9
认真组织实施师德考核、奖惩工作,充分发挥教师积极性,学校各项工作健康发展。对有师德师风问题的教师及时采取教育和惩戒措施,促其改正。(7分)
7
6-6.9
3-5.9
0-2.9
定期开展师德建设总结自评工作,广泛征求学生、家长、教师和社会各界的意见和建议,对举报或反映的师德问题及时核实、处理、纠正。(7分)
7
6-6.9
3-5.9
0-2.9
全校教师的师德表现受到学生、家长、社会广泛好评,经常性开展家访活动,问卷调查满意度高。(6分)
6
5-5.9
3-4.9
0-2.9

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